一、重温线上学习（21分）
1.“汉字偏旁探源”活动中，老师在钉钉群“家校本”发布了任务单，请你完成。（4分）
2.在撰写题为《迎难而上 共克时艰》的演讲稿时，小瓯想引用古诗文名句来丰富内容。他将整理的材料发到钉钉群，请你参与交流。（10分）
（1）根据积累，帮他补全古诗文名句。（6分）
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序号 |
主题词 |
古诗文名句 |
出处 |
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① |
刚毅 |
岂不罹凝寒？ ▲ 。 |
刘桢《赠从弟（其二）》 |
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② |
坚忍 |
刑天舞干戚， ▲ 。 |
陶渊明《读《山海经）十三首（其十）》 |
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③ |
自信 |
▲ ，一览众山小。 |
杜甫《望岳》 |
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④ |
乐观 |
▲ ，燕然未勒归无计。 |
范仲淹《渔家傲·秋思》 |
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⑤ |
自强 |
▲ ，不尤人。 |
《论语·宪问》 |
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⑥ |
坚贞 |
富贵不能淫， ▲ ，威武不能屈。 |
《〈孟子）二章》 |
（2）读了材料，有同学指出有一处主题词与名句不匹配。这处是（ ）（填序号）（2分）
（3）以下文字是小瓯演讲稿的结语，请用李白《行路难（其一）》或陆游《游山西村》中的诗句，帮他补全。（2分）
同学们，新冠肺炎疫情扰乱了我们学习、生活的节奏，但我们始终要相信科学的力量，坚定信心，迎难而上。古诗有言：“________________，________________”相信我们终能战胜病毒，重返校园!
3.读完《儒林外史》后，小瓯在钉钉群留言，请你回复。（7分）
◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？
（1）根据你的阅读体验，参考阅读笔记，帮他解惑。（5分）
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《儒林外史》阅读笔记 |
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回目 |
人物 |
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第1回 |
说楔子敷陈大义
借名流隐括全文 |
王冕 |
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第2-54回 |
王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第
…… |
儒林士人 |
中周进、严监生、
匡超人、杜慎卿……
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第55-56回 |
添四客述往思来
弹一曲高山流水
…… |
市井奇人
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季遐年、王太、
盖宽、荆元
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◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说，小伙伴们有推荐吗？
（2）下列作品中，你认为最适合推荐的是（ ）（2分）
A.《世说新语》 B.《镜花缘》 C.《围城》 D.《格列佛游记》
答案：
书写（5分）略。
一、重温线上学习（21分）
1.（4分）（1）罕 （2）天罗地网（门可罗雀、星罗棋布等） （3）罔 （4）网
2.（10分）
（1）（6分）①松柏有本性 ②猛志固常在 ③会当凌绝顶 ④浊酒一杯家万里 ⑤不怨天 ⑥贫贱不能移
（2）（2分）④
（3）（2分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 或：山重水复疑无路 柳暗花明又一村
3.（7分）
（1）（5分）小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物，与儒林鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加
突显了作者的这一追求。
（2）（2分）C
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