七年级语文下册复习 第二单元复习

复习内容：

　　1理清字词

　　2识记相关的文学常识

　　3背默相关篇目

　　4重点语段练习

　　复习过程：

一、识记字音词语

字音：确凿（  ）珊瑚（ ） （ ） 攒（ ）成  菜畦（）  脑髓（ ）  风靡（  ）倔强（ ）（ ）  胆怯（ ）  潦（）草  沮（ ）丧 

多音字；翘：翘（ ）起  翘（ ）首  拗：拗口（）－执拗（ ） 地壳（ ）－蛋（ ）壳 

二、词语积累

引导学生复习课下注解中的词及词语表中的词

三、阅读理解－写景散文

  《从百草园到三味书屋》第一二段

1.修辞方法：“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用的修辞方法：                    

2.第二是对百草园的景物描写，详写的是           。略写的是          。

3.写景顺序：由菜畦写到皂荚树，是按照由        处到        处的顺序写：从菜畦、石井栏、皂荚树写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由           物到           物顺序写的。

4.在第二段文字中，作者用“不必说…….也不必说……单是…….就……”一组关键词语，意在点明：                       

5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句中“在这里”是指                   。

古文阅读《两小儿辩日》

1、《两小儿辩日》选自《        》据说是             朝         所作。

2、学生读课文以熟悉课文

3《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳远近的变化情况，一个从 触觉  角度出发，一个从   视觉     角度出发，故得相反的结论。说明了     知识无尽  、学无止境       的道理，表现了他们  独立思考探索真理 的可贵精神。

1、词类活用

孔子东游（名作动 到东方）

2、古今异义词

（2) 日中如探汤（古义：热水 今义：菜汤）

（3）我以日始时去人近（古义：离 今义：跟“来”相对）

3、一词多义

为：孰谓汝多知乎 （   ）  此不为远者（  ）

其：及其日中（   ）     问其故（    ）

6：翻译句子：孰谓汝多知乎？

 

作文——写人记事－线索

1、以人的感情为线索

2、以物为线索

3、以中心事件为线索

4、以第一人称为线索