语文版八年级上册六、七单元课课练及单元测试题
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作者:gymd 上传者：admin 日期：11-09-03 |
追随古人踪迹，感受美文熏陶
第六单元
单元絮语：
本单元有五课。前四篇为游记，均为名家所作。柳宗元、苏轼为唐宋八大家，徐霞客是著名的地理学家，袁宏道是明公安派的代表人物。诗词五首分别出自唐宋的五位作家之手，风格多样，有古风、格律诗、词，展示了 我国古典诗歌的多样性。
21、小石潭记
一、整体感知
本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。肖其貌，传其神。文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。
二、字词积累
1、生字
篁(huáng) 佁(yǐ)然 为坻(chí) 为堪(kān) 俶(chù) 翕(xì) 悄怆(chuàng)幽邃
犬牙差（cī）互 参差（cēncī）
2、一词多义
1、 古今异义词
（1）乃记之而去（去：离开。今常用意为“往”。）
（2）隶而从者，崔氏二小生（小生：青年，后生。今指戏曲艺术中的一种角色。）
三、篇章透视：
1、层次结构：全文共有五段。
第一段，作者采用的是“移步换形”的手法，写潭、写树，具有极强的动态的画面感。
第二段，作者描写的是潭水和游鱼。
第三段探究小石潭的水源及潭上景物。
第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。
最后一段，记下与作者同游小石潭的人。
2、中心思想：《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
3、写作特色：描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。
四、句段赏析
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清了，不适宜让人长久地呆下去，便题了字后离去。在这一段中，作者突出地写了一个“静”字，并把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。
五、难点突破
第二段，作者描写的是潭水和游鱼。这一段，作者采用了与第一段不同的手法，变 | |
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语文版八年级上册六、七单元课课练及单元测试题 |
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gymd |
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