《花的话》学案
一、学习目标
1．准确地、有感情地读出不同花的说话语气。
2．学习并理解拟人手法的作用和好处。
3．了解童话的特点。
4．知道谦虚的好处。
二、学习重难点
1．准确地、有感情地朗读。
2．把握不同花的个性。
3．理解作者写作《花的话》的目的。
4．了解童话的特点。
三、主要学法
1．本文看似是对品种繁多的花卉运用了大段的神态和语言描写，注意把握文中花卉的对话所反映的花卉的个性特征。
2．其实课文的着眼点并不在于赞美花的美丽，而是表达了一种朴素而真挚的感情，要注意依据全文，从二月兰角度把握本文的主旨。
四、预习内容
1．查资料，简单了解作者。
2．汉字和拼音。
⑴给加点字注音
①纤（ ）薄单弱 ②花蕊（ ） ③嘟囔（ ） ④屈尊纡（ ）贵
⑵根据拼音写汉字
①宗pú（ ） ②hàn（ ）首微笑 ③想着cuo（ ）词 ④jīn（ ）持
3．找出下列词语中的错别字，并在括号内填上正确的字
①锦秀（ ） ②别出新裁（ ） ③艰贞不屈（ ） ④眼花嘹乱（ ）
4．写出下列各句所用的修辞手法：
①花儿们带着新奇的心清望着一切，慢慢地舒展着花瓣。（ ）
②白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。（ ）
③多么艳丽的景色，多么美好的世界，多么明媚的春天。（ ）
④玫瑰骄傲地昂起头。（ ）
⑤你不知道玫瑰油的贵重吗？（ ）
⑥榆叶梅像朵朵红云，飘在花园的背景上。（ ）
五、学习内容要点
1．如果你也代表一种花去比美论贵，你会说什么呢？
思路分析：本题是从童话的特点出发，丰富同学们的想象力。
2．花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道“忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。”这样写的主要用意是什么。
思路分析：此题主要是考查对文中运用的对比衬托手法的把握，进而理解主题。
3．文章结尾写花儿们没再谈话，而且“不知怎么，都有点不好意思。”这样结尾好吗？
思路分析：分析文章结尾，往往要从思想内涵、写作特点、文章结构等多方面思考。
六、巩固学识
1．练习：见《现代文品读 文言诗文点击》P6
2．拓展：见《现代文品读文言诗文点击》P8《一日的春光》 |