2006-2007学年度上学期初中部
工 作 总 结
在学校领导直接指导和关怀下，初中部各项工作得到了比较顺利的开展，整体面貌较上本学期有了较明显的改观。当然，由于本人能力和精力有限，工作中还存在不少不足的地方，下面有关情况总结如下：
一、取得成效的方面
⑴管理上突出“严格化.人文化.弹性化”。严格化，是治校治班之本。严格规范老师的工作作风，学生的日常行为规范，尽可能杜绝迟到.早退现象发生。对于诸于此类情况，做到及时处理；人文化，即在严格的前提下，管理上体现对老师和学生的关心和爱护。尽可能想老师之所想，急老师之所急。对于学生，考虑到初中学生的特点，及时调整作息时间，把一晚分成两个阶段。考虑到初一学生生活自理能力差，解决就餐困难的实际情况，调整初一年级第四.七节课时间，提前五分钟下课，以便初一学生能买 到可口的饭菜;弹性化，就是严格有度，讲究有张有弛。初一初二年级晨读，根据天气冷暖和考试前复习的实际情况，调整是否晨读。
⑵教育上体现“让优秀成为一种习惯”的理念。重在培养学生的良好的习惯。配合政教处，开展了“爱我学校，做文明学生”的演讲活动。分期分批召开了各年级月考总结暨表彰大会，重点谈如何养成优秀的习惯，灌输“让优秀成为一种习惯”的理念。
⑶工作上尽可能起到表率作用。正人先正己，首先严格要求自己。勤理初中事务，细观初中现象，做到发现问题，及时处理。多与老师沟通，遇到问题多方商量，然后再解决。
⑷积极发挥年级组长的作用。配合年级组长开展了形势多样的活动。初一拔河比赛，初二卡OK歌唱比赛。协同教务处，做好作业督促检查工作，并做好登记。
二、存在的不足
⑴.还没有找准初中部主任的准确的位置。有时，觉得工作中感到有点茫然。如何认识初中在我校的特殊的位置，一直有太多的考虑。如何管理初中部老师，总觉太难！更多寄希望上级领导。认为，初中（尤其初三受各学段影响厉害）如何处理各项关系，是个难题！也是个困惑！
⑵.管理力度不深。由于自己教学任务和班级事务缠身，管理很大程度上取决于老师的自觉，监察力度不够。特别是初三年级，管理还有较大的空间。初三老师会开得少，没有为初三老师搭建更多交流平台。
⑶.年级组长工作较为被动。组长职责不明确，管理本年级力度不够，责任心又待加强。
三、下学期努力方向
⑴.突出初三重点。加大管理力度和深度，更多搭建初三老师沟通的平台。
⑵.协调初中部与小学和高中的关系，积极重点做好高中宣传工作。
⑶.狠抓教与学的常规管理 ，协同各部门使初中各项工作更上一层楼。
总结人：吴崇江
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