《愚溪诗序》课后练习2
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作者: 上传者：admin 日期：06-06-02 |
课后练习1：课后练习(1)
一、课文阅读训练
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹透澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。子 虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然 而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1．解释文中下列词语的含义
①莫 ②鉴 ③颇
④牢笼 ⑤辞 ⑥红
2．试找出本文段中用典的句子，并说说它们在文中的作用
二、基础知识检测
1．解释下列句中的加点词，然后把句子译成现代汉语
①或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
译文：
②今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。
译文：
2．下列说法不正确的一项是
A．从内容上看，本文无疑是一篇山水游记。
B．第二自然段即以“愚溪”为基由，叙写其他七“愚”。大致上以活动为序，有详有略。
C．最后一自然段是全文的高潮，转抑为扬，尽情地赞溪。
D．作者以自己内心的感情为线索，贯穿全文，借景抒情。文章把写景、议论和抒情结合起来，显示了高超的表达技巧。
课后练习2：课后练习(1)答案
一、课文阅读训练 1．①莫：第一个副词“没有”、“不”，第二个是无指代词“没有谁 ” ②鉴：照 ③颇：很 ④牢笼：包罗 ⑤辞：文辞，文章 ⑥记同“记” 2.见“写作 特点”
二、基础知识检测 1．①或：有人；名：取名 ②悖：违反；莫：没有；若：比得上。译 文略 2．D
课后练习3：课后练习(2)
1．下列作品体例不同的一项是（ ）
A．《愚溪诗序》 B．《〈呐喊〉自序》
C．《〈指南录〉后序》 D．《送东阳马生序》
2．下列句子中句式与其他三个不同的一项是（ ）
A．今是溪独见辱于愚 B．寂寥而莫我知也
C．惟兄嫂是依 D．莫我若也
3．与“邦无道则愚”中的“愚”字用法相同的一项是（ ）
A．得其尤绝者家焉 B．牢笼百态
C．夫水，智者乐也 D．盖上出也
4．下列表达有误的一项是（ ）
A．柳宗元等人参加王叔文的革新活动，失败后被贬为永州司马，本文作于永州任上。
B．柳宗元的散文和韩愈齐名，他是唐代杰出的散文家，也是古文运动的倡导者。
C．全文以一“愚”字贯穿，借愚溪风景抒发自己被埋没受屈辱，不得不愚的悲愤心情。
D．文章融叙事、议论和抒情为一炉，显示了作者高超的写作技巧。
阅读下文，完成5～8题。
靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者，无为客通。齐人有请者曰：“臣请三言而已矣。益一言，臣请烹！”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君水也。君长有齐阴，奚以薛为，失齐，虽隆薛之城至于天下，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。
5．下列句子在文中的意思有误的一项是（ ）
A．益一言——增加一番话
B．因反走——于是回头走
C．亡，更言之——没关系，再说下去
D．乃辍城薛——就停止筑薛城
6．“无为客通”一句的正确意思是（ ）
A．不是客人的通道 B．不是客人想通了
C．不要给客人通过 D．不要给客人通报
7．“奚以薛为？”一句的正确意思是（ ）
A．为什么要到薛地去呢？ B．为什么还靠薛地呢？
C 要薛地干什么呢？ D．为什么还要建筑薛地城墙呢？
8．这段文字的主旨是（ ）
A．宾客以水为喻劝靖郭君不要脱离人民。
B．靖郭君广纳人言。
C．宾客以水为喻劝靖郭君识大体、顾大局，同齐国共命运。
D．靖郭君知错就改。
课后练习4：课后练习(2)答案
1．D（提示：其他为书序） 2．A（提示：其他为倒装句） 3．C 4．D（提示：无议论）5．A（提示：多一个字） 6．D 7．D 8．C
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